论文写作手把手教程之一:与中小学青年教师谈如何撰写教学论文
作者:yb亚博网站 发布时间:2021-08-18 04:37
本文摘要:★接待老师们关注本头条号,天天分享课题论文实用资源!☞海云老师专著《中小学教师课题研究微课10讲》阅读专栏优惠加入☞点击加入期刊推荐专栏获取170个正规期刊精准投稿指导接待免费加入中小学教师课题论文交流圈(此处已添加圈子卡片,请到今日头条客户端检察)2015 年, 国家颁布了新的职称评定尺度, 在教学论文要求这一板块, 应该说已经很低了, 固然这个低尺度也不是现在才这样要求, 早就有了这样的要求。

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为什么说这件事呢?关键是我们的老师连最低的要求也达不到。再来看这样一件事:2010 年, 受南通市教育局的委派, 我到苏北一所农村学校支教。到学校之后, 相识到一个让我有些不行思议的情况:那就是全校120 多位教师, 其中有高级职称的只有2 人。

那么是不是具备高级职称资格的就只有这两人呢?并不是。这里教学履历富厚、钻研业务勤奋、授课水平较高、教学效果较好的教师不在少数, 可就是苦于没有教学文章, 其中绝大多数并不是不能写, 而是不知道怎样写, 写些什么内容, 特别是有些想揭晓的文章, 一是不敢投, 二是不知道怎样投, 所以绝大多数老师都是在这个关口上被卡下来。笔者作为一名从教多年的教师, 作为一名在教学研究上还算取得不少结果的主干教师, 一方面可以为他们指点迷津, 更重要的是有引领他们走向教研之路的义务。

所以在这里我想联合自己平时在教学研究上所取得的一些结果, 谈一谈如何撰写教学论文, 使他们的教研结果真正服务于我们的教学, 使我们的教学效果最大化、最优化。我曾不止一次地跟我们的老师说过:一个老师, 他写一辈子备课条记永远成不了名师, 可是他如果持之以恒地写三年的教学反思, 他一定可以成为名师。这就是名师发展的轨迹。

所以教学论文是教学研究的事情总结, 也是教师辛勤笔耕的结晶和能力的体现, 它是权衡一个教师学术水平崎岖的重要标志之一, 也是名师发展的重要方式之一。所以, 通常善于抓住教学闪光点和善于发挥教育机智的教师, 只要将这一点一滴用文字举行总结, 就即是在教学生涯中留下了一行行坚实的脚印。有了这种认识, 岂非我们还会拒绝写论文吗?还会为到学期竣事要交论文而发愁吗?我们还会为评职称而去暂时应付吗?不, 统统不会!因此, 写好教学论文, 是收获教学的果实, 为以后教学的腾飞总结履历, 也为自己的人生旅程增添一个崭新的高度、一条闪亮的起跑线。那么, 如何去搜集写作的素材呢?也就是说写作的素材从何而来?我想从以下几个方面来陈述:一、从课堂教学中来课堂是我们的主阵地, 教师所有的智慧都应当在课堂上充实地展示出来。

好比这一节课上好了, 自己反思一下有哪些乐成的地方, 乐成的原因是什么, 为什么自己认为这个环节是乐成的, 另有哪些需要革新的地方, 怎么去革新等。好比我在讲《“诺曼底”号遇难记》这篇课文时, 突然有一个学生提问:老师, 在资本主义社会中, 真的有像哈尔威船长这样的人吗?针对这个学生的提问, 我就撰写了一篇文章, 题目就叫《经心的预设与精彩的生成》揭晓在《中小学教师培训》上。

再好比我在讲《桃花源记》这篇文章时, 有同学提到渔人的不诚信这个话题 (“不足为外人道也”……可是他回来之后就“诣太守, 说如此”) , 我就由今生发开去, 渔人的不诚信究竟体现在哪些方面, 厥后我就写了一篇题为《渔人= 愚人?》的文章揭晓在《中学语文》上。固然这样的例子还许多, 关键是我们的老师有没有做有心人, 有没有静下心来思考。又如, 最近我听一个老师的课《安恩和奶牛》, 他在上课时将课题写成《安恩的奶牛》, 这本是一个很好的教学资源, 可是这位老师却没有把他挖掘出来, 而是一味地跟学生致歉:“对不起, 老师粗心, 把课题也写错了。

”事实上, 如果是一个有履历的老师, 他一定会从这个地方作为突破口, 来比力《安恩的奶牛》与《安恩和奶牛》的异同。再如我在听一堂数学几何课时, 一个老师讲到“毗连”与“连结”, 这两个词什么时候该用“毗连”, 什么时候该用“连结”, 完全可以写一篇文章……二、从日常生活中来谁都市说, 这个世界不是缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。

可是作为教师还要有一颗善于反思的“心”, 名师在行走的路上, 总是关注着自己发展的方式, 也密切关注着“心”的归宿。好比, 有一次我的一个上高中的学生回母校时跟我说:崔老师, 你可知道, 语法知识, 现在班上只有我们原来初中班上的几个同学会。我以为这个话题很有意思, 所以我厥后写了一篇文章《初中语文教学应着眼于学生的未来和生长》, 刊登在《语文天地》上。在这篇文章中, 我特别强调的是语文教师不能只顾眼前利益, 对知识的教授要具有前瞻性。

2015 年第12期的《语文教学通讯》上又一次揭晓我的关于语法教学的文章《当语法教学遭遇尴尬的时候……》再好比, 暑假里, 一个学生跟我说, 已往的一学年, 大家确实很紧张, 但就属你的语文课轻松。事后, 我想是不是在讥笑我, 厥后一想认为不是, 因为全年级20 个班, 录取一类高中的人数, 我们班名列前三。针对这一话题, 我写了《什么样的语文课才是学生喜欢的》《活, 语文课堂的生命》等文章。另有一个学生知道我到了连云港的灌云支教之后, 发短信跟我说, 你每到一个学校, 总能缔造不少奇迹。

我想如果这篇文章能够引发大家在教。


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